Wali Kota Makassar Minta Kepala Sekolah Jadi Lokomotif Perubahan Pendidikan

"Wali Kota Makassar Munafri Arifuddin meminta kepala sekolah menjadi penggerak perubahan untuk meningkatkan kualitas pendidikan dan kompetensi guru."

MAKASSAR, MAKASSAR INFO -- Wali Kota Makassar Munafri Arifuddin meminta kepala sekolah tidak berhenti pada urusan administratif dan manajerial. Mereka didorong menjadi penggerak perubahan untuk meningkatkan kualitas pendidikan di Kota Makassar.

Wali Kota Makassar Munafri Arifuddin

Munafri menilai kemajuan pendidikan tidak cukup dilihat dari ketersediaan gedung dan fasilitas sekolah. Kualitas tenaga pendidik, kemampuan mengikuti perkembangan teknologi, hingga hasil yang dicapai peserta didik juga perlu menjadi perhatian.

Pesan tersebut disampaikan Munafri saat menghadiri Rembuk Pendidikan Jilid 1 yang diikuti kepala sekolah SD dan SMP se-Kota Makassar di Ballroom Teater Phinisi Universitas Negeri Makassar (UNM), Rabu (7/10/2026).

Kegiatan tersebut digelar Badan Koordinasi HMI Sulsel.

Kepala Sekolah Harus Memahami Perubahan Pendidikan

Munafri mengatakan perubahan karakter peserta didik dan perkembangan teknologi menuntut kepala sekolah serta guru untuk terus memperbarui pengetahuan dan kemampuan.

Menurut dia, kepala sekolah tidak cukup hanya menguasai persoalan manajerial. Mereka juga perlu memahami perubahan yang berlangsung di lingkungan pendidikan dan menyesuaikan pengelolaan sekolah dengan kebutuhan peserta didik.

“Kalau kita bicara pendidikan, kita tidak hanya bicara tentang infrastruktur pendidikan, tapi kita menginginkan apa yang output yang didapatkan dari kualitas pendidikan yang ada,” kata Munafri.

Karena itu, kualitas pendidikan menurut Munafri perlu dilihat dari hasil yang diperoleh siswa, bukan semata-mata dari fasilitas yang dimiliki sekolah.

Pemkot Makassar Dorong Kompetensi Guru

Munafri mengatakan Pemerintah Kota Makassar akan mendorong peningkatan kualitas pendidikan melalui sejumlah program yang akan digodok Dinas Pendidikan.

Kepala sekolah dan guru juga diminta memanfaatkan berbagai kesempatan untuk meningkatkan kapasitas. Kesempatan tersebut termasuk program pendidikan dan pelatihan yang disediakan pemerintah pusat maupun lembaga pendidikan.

Menurut Munafri, pengembangan kompetensi dapat memberikan ruang bagi tenaga pendidik untuk memperluas wawasan, termasuk melalui peluang pendidikan di dalam maupun luar negeri.

Karena itu, Dinas Pendidikan Kota Makassar diminta aktif menyampaikan informasi mengenai berbagai program pengembangan tersebut kepada sekolah.

Dengan akses informasi yang lebih baik, kepala sekolah dan guru diharapkan dapat memanfaatkan peluang yang tersedia untuk meningkatkan kompetensi mereka.

Teknologi dan Karakter Siswa Tak Bisa Dipisahkan

Selain kemampuan akademik dan penguasaan teknologi, Munafri menekankan pentingnya peran guru dalam membentuk karakter peserta didik.

Pendidikan karakter, menurut dia, tidak hanya berlangsung melalui materi yang disampaikan di ruang kelas. Sikap dan perilaku guru dalam keseharian juga menjadi bagian dari proses pendidikan.

Perubahan karakter antargenerasi membuat tenaga pendidik perlu terus memahami peserta didik yang mereka hadapi.

Dalam kondisi tersebut, kemampuan beradaptasi menjadi bagian penting dari peran kepala sekolah dan guru. Perubahan teknologi dan karakter siswa menuntut lingkungan sekolah untuk terus berkembang.

Pendidikan Makassar Butuh Kolaborasi

Munafri menegaskan peningkatan kualitas pendidikan tidak dapat dilakukan pemerintah sendirian.

Menurut dia, sekolah, akademisi, praktisi, dan berbagai pemangku kepentingan perlu terlibat dalam membangun ekosistem pendidikan yang saling mendukung.

“Pemerintah tidak bisa berjalan sendiri, pemerintah akan menjadi simpul dari elemen pendidikan yang melibatkan seluruh stakeholder yang ada di dalamnya, membuat ini menjadi padu untuk melangkah dan maju secara bersama-sama,” tukasnya.

Melalui Rembuk Pendidikan Jilid 1, Munafri mendorong kepala sekolah dan guru menjadikan peningkatan kualitas pendidikan sebagai proses yang terus diperbarui.

Bagi Pemerintah Kota Makassar, tantangan pendidikan bukan hanya menyediakan fasilitas sekolah, tetapi juga memastikan proses pendidikan mampu menghasilkan peserta didik yang berkembang sesuai dengan tuntutan zaman. (*)